Deve-se verificar se na história familiar existem casos de dislexia ou de dificuldades de aprendizagem e se na história desenvolvimental da criança ocorreu alguma problemática não normativa que esteja a justificar tais dificuldades.

Na leitura notam-se confusões de grafemas cuja correspondência fonética é próxima ou cuja forma é aproximada, bem como surgem frequentes inversões, omissões, adições e substituições de letras e sílabas. Ao nível da leitura de frases, existe uma dificuldade nas pausas e no ritmo, bem como revelam uma análise compreensiva da informação lida deficitária (dificuldades em compreender o que lêem).

Ao nível da produção escrita a sintomatologia é semelhante, verificando-se a presença de muitos erros ortográficos, grafia disforme e ilegível, para além de défices acentuados na construção frásica.

Principais manifestações da dislexia nas competências de leitura e escrita:

--  Um atraso na aquisição das competências da leitura e escrita.

--  Dificuldades acentuadas ao nível do processamento e consciência fonológica.

--  Leitura silábica, decifratória, hesitante, sem ritmo, com bastantes incorrecções e erros de antecipação.

--  Velocidade de leitura bastante lenta para a idade e para o nível escolar.

--  Omite ou adiciona letras e sílabas (ex: famosa-fama; casaco-casa; livro-livo; batata-bata; biblioteca/bioteca; ...).

--  Confusão entre letras, sílabas ou palavras com diferenças subtis de grafia ou de som (a-o; o-u; a-e; p-t; b-v; s-ss-ç; s-z; f-t; m-n; v-u; f-v; g-j; ch-j-x; v-z; nh-lh-ch; ão-am; ão-ou; ou-on; au-ao; etc.).

--  Confusão entre letras, sílabas ou palavras com grafia similar, mas com diferente orientação no espaço (b-d; d-p; b-q; d-q; a-e;…).

--  Inversões parciais ou totais de sílabas ou palavras (ai-ia; per-pré; fla-fal; me-em; sal-las; pla-pal; ra-ar;…).

--  Substituição de palavras por outras de estrutura similar, porém com significado diferente (saltou-salvou; cubido-bicudo;...).

--  Substituição de palavras inteiras por outras semanticamente vizinhas.

--  Problemas na compreensão semântica e na análise compreensiva de textos lidos.

--  Dificuldades em exprimir as suas ideias e pensamentos em palavras.

--  Dificuldades na memória auditiva imediata.

--  Ilegibilidade da escrita, letra rasurada, disforme e irregular, presença de muitos erros ortográficos e dificuldades ao nível da construção frásica. Etc...

--  Outros sintomas que podem estar associados: Problemas ao nível da dominância lateral (lateralidade difusa, confunde a direita e esquerda, lateralidade cruzada); Problemas ao nível da motricidade fina e do esquema corporal; Problemas na percepção visuo-espacial; Problemas na orientação espacio-temporal; A escrita pode surgir em espelho. Etc...